为落实我校本科教育行动计划，响应学校教师发展中心构建校院两级教师教学发展体系，促进教师追求创新性、高水平的教学质量。12月11日下午，我院邀请机电工程学院副院长韩奉林教授和土木工程学院孙晓教授开展以教学创新设计与案例分析为主题的讲座。讲座由李昆副院长主持。

活动伊始，李昆副院长对两位专家来我院开展专题讲座表示热烈欢迎与衷心感谢。他提出：湘雅口腔医学院始终坚持“教学是基础，临床是保障，科研是灵魂”的理念，高度重视本科教学工作,而青年教师培训是本科教学工作重中之重，希望与会教师都能有所进益，为提高学院教学质量做出贡献。

韩奉林教授首先抛出了一个引人深思的问题——“为什么要去做教学创新？”他指出，教学创新是社会与国家发展的必然需求，而人才是第一资源，教学创新可使教育内容、方法和手段与时俱进，满足学生的多元化学习需求，提高课堂教学效果。韩奉林教授结合混合式、项目式教学，以“如何构建适配课程强实践性的教学模式？”“如何让学生同时高效兼顾广深度？”为中心展开详细介绍。通过线上学习资源，设置学习后思考等方式分析学生学习情况，利用感性体验的虚仿平台增强学生体验感，AI赋能的课后形成性评价等创新举措，开展“以问为媒”的线上线下混合教学模式。同时创设了新型理论实践协同模式：面向产出的实践项目设计，创建产教融合、三方共建工艺学课程实践平台，与实践项目联动的课程教学进程重构等等。

孙晓教授以“解决教学中存在的痛点问题”为教学创新的主要目标，结合实际教学经历，归纳出三类教学创新设计的方式：新办法解决老问题，老办法解决新问题，新办法解决新问题。就如何以老办法解决新问题，他给出几大关键入手点：“从目标开始”“课程思政有效融入”“一致性建构”“内容重构”以及“教学活动”等。同时，分享多个优秀教学创新案例，从内容重构、教学组织、评价方式等多个方面展开详细阐述。

在新方法解决新问题方面，两位教授提出AI的快速发展是否会对本科教学产生新的问题及挑战，和与会教师展开激烈讨论。

李昆副院长在总结中再次对两位专家的精彩分享表示由衷感谢。他指出，AI时代确实会引领教育形态的深度转变，青年教师要顺应时代发展需求，创新教学方法，运用现代信息技术创新解决教学中存在的问题。为“双一流”学科建设和培养高层次口腔医学专业人才而不懈奋斗。

（一审：周玥颖，二审：郑晓光，三审：李昆）